Hoy, 16 de noviembre, desde Infantil, también se ha celebrado el Día Internacional del Flamenco.
Hemos conocido que las niñas flamencas (y los niños flamencos, también) tienen nombres que suenan a palmas, a secretos, a truenos, magia, taconeo, cascabeles, risas, fiesta,... que las Niñas Flamencas se llaman como son. Todo ello a través de la lectura del libro de nuestra biblio:"¿Cómo se llaman las niñas flamencas?" de la editorial Combel.
También hemos podido escuchar el cuento cantado. Aquí os lo dejamos:
Como no podía ser de otra forma, ¡CADA UNO HA INVENTADO SU NOMBRE FLAMENCO! ¡NO PUEDEN TENER MÁS ARTE!
Se acerca Halloween, una efeméride que os encanta...por ello os propongo que organicéis en clase el "Rincón del Misterio y el Terror". Para ello, os paso una relación de libros que podéis encontrar en vuestra biblioteca de aula y os propongo que los encontréis y los coloquéis en este rincón dándole así más visibilidad. Con su lectura pasaréis un Halloween de miedo... Pincha en el enlace de tu ciclo.
Para los niños de Infantil y Primer Ciclo de Primaria, os traigo un cuento infantil ilustrado que se titula "Un Halloween diferente". El autor Pedro Pablo Sacristán, las ilustraciones son de Carol González y está publicado en la web Cuentos para dormir.
"Un Halloween diferente" es un cuento de monstruos, pero no da miedo. En él se transmiten
valores sociales necesarios para la convivencia, tales como el diálogo, las
buenas maneras, la cordialidad y el autocontrol. También enseña que debemos
pedir perdón cuando reconocemos que hay algo que no hemos hecho bien o cuando
no hemos tratado con respeto a los demás.
Haciendo clic en los siguientes logos, podéis leerlo en pdf., descargar unas cuestiones para reflexionar sobre él o, si lo preferís, imprimirlo directamente para colorear:
INTERESANTES, DIVERTIDAS, MISTERIOSAS Y ALUCINANTES
LECTURAS.
Os recordamos que desde este blog puedes acceder a las novedades lectoras por ciclo, pero también puedes dejar tus recomendaciones y comentarios de los libros que lees...son muy útiles para animar a otros compañeros y compañeras a leer.
Nuestro cole acaba de obtener el Tercer Premio en el concurso: "Yo amo mi planeta", que convocaba la Revista Reportero Doc de la Editorial Bayard con motivo de su 25 aniversario.
Los premios han sido fallados por un jurado compuesto por:
D. Esteban Manrique Reol, Director del Real Jardín Botánico.
D. Juan Carlos del Olmo, Secretario General WWF España.
El equipo editorial de Bayard Revistas
Nuestro proyecto medioambiental: "Cuidemos nuestro entorno", ha recibido el Tercer Premio a nivel nacional y nos satisface la buena valoración que hemos obtenido:
"Interesante programa integral de educación ambiental en este colegio, implicando a niños pequeños, lo que implica una gran dificultad de atención pero con la insistencia y las numerosas actividades desarrolladas seguro que la evaluación posterior es positiva en todos los objetivos. Una gran implicación del profesorado, involucrando también a profesionales en el cultivo de las plantas para generar el interés por las mismas" (Valoración por parte de Esteban Manrique, director del Real Jardín Botánico).
Por participar hemos recibido un lote de 25 ejemplares de Reportero Doc que nos vienen muy bien para nuestra Biblioteca. Nuestra pretensión no iba más allá de participar y recibir estas revistas que nos parecían muy interesantes y motivadoras para el alumnado del Tercer Ciclo, donde se unen lectura y medio ambiente a partes iguales.
Aunque creemos firmemente en nuestro Proyecto de Educación Ambiental que ya llevamos varios años desarrollando, ha sido una sorpresa recibir este premio que consiste en un diploma y 300 euros que se van a destinar en la creación de un Huerto Escolar para el próximo curso.
El apadrinamiento lector es un proyecto de animación a la lectura. Consiste en que los alumnos/as de cursos superiores se convierten en padrinos/madrinas de los cursos inferiores para compartir momentos de lectura. Así los padrinos y las madrinas tendrán la función de leer cuentos a sus ahijados.
Con esta actividad se pretende la mejora de diversos contenidos de la lectura, pero además contribuir al acercamiento entre los niños y niñas de edades diferentes. Un año en el que este objetivo ha sido muy difícil de conseguir, los alumnos y alumnas del IES Fuente Nueva lo han hecho posible. Nos han enviado el siguiente vídeo que han elaborado con motivo del apadrinamiento lector para la Feria del Libro de este año. Este vídeo va dirigido a nuestro alumnado de primero, segundo y tercero de primaria. Han preparado un cuento y otro vídeo relacionado con la lectura. Además de incluir otras actividades que se han hecho en el centro por parte del Departamento de Francés y de Religión.
Nos ha encantado volver a ver a nuestros antiguos alumnos y alumnas. ¡Mil gracias y enhorabuena al IES Fuente Nueva por el trabajo realizado!. ¡Nos encanta que os acordéis de nosotros y os animamos a seguir realizando y compartiendo estas actividades tan enriquecedoras para todos y todas!
Alumnos y alumnas de 6º de nuestro cole, el alumnado del IES Fuente Nueva nos han enviado un vídeo dirigido especialmente a vosotros, como una forma de daros la bienvenida a los que llegaréis a su centro el próximo curso.
En este vídeo os presentan varias actividades relacionadas con la lectura: booktubers, corto animado, etc. Además, os han incluido otras actividades que se han hecho en el centro por parte del Departamento de Inglés, Francés y de Religión. Lo han realizado con mucha ilusión y esperan que os guste.
Un año más, nos quedamos sin Feria del Libro de forma presencial, no obstante, l@s alumn@s de 5º de Educación Primaria, hemos decidido participar y festejar este evento escribiendo un cuento.
Se ha realizado de forma colaborativa por tod@s los alumn@s en hora de Lengua para trabajar la Expresión Escrita.
El proceso ha sido el siguiente:
Hemos utilizado la técnica del Binomio de Rodari que consiste en que cada alumn@s dice una palabra al azar que se apunta en un papel y se mete en un recipiente, en nuestro caso, una canasta. Después, al azar se extraen dos papelitos, cada uno de ellos tendrá una de las palabras que utilizaremos para realizar el cuento, en nuestro caso fueron: moto y cumpleaños.
Lluvia de ideas en la que cada un@ va aportando ideas para darle forma a la historia.
Redacción de forma conjunta, utilizando un documento Word y la pizarra digital para que tod@s puedan participar.
Elección del título.
Impresión del documento.
Ilustración.
Ha sido una experiencia muy enriquecedora en la que se han involucrado mucho y con la que tod@s hemos disfrutado y nos hemos emocionado.
¡ENHORABUENA, CHIC@S, POR EL RESULTADO! ¡ESTOY ORGULLOSA DE VOSOTR@S!
